tóngqíng

同情


拼音tóng qíng
注音ㄊㄨㄥˊ ㄑ一ㄥˊ


同情

词语解释

同情[ tóng qíng ]

⒈  在感情上对别人的遭遇产生共鸣。

同情朋友的困境。

sympathize with; show sympathy for; compassion;

⒉  同一性质;实质相同。

参名异事,通一同情。——《韩非子》

same nature;

⒊  同心,一心。

四海已定,兆民同情。——《后汉书》

with one heart;

⒋  同谋;亦指同谋者,同伙。

执作同情。

conspire; accomplice;

引证解释

⒈  谓同一性质;实质相同。

《韩非子·扬权》:“参名异事,通一同情。”

⒉  犹同心,一心。

《后汉书·刘虞公孙瓒等传论》:“若 虞 瓚 无閒,同情共力,纠人完聚,稸保 燕 蓟 之饶……则古之休烈,何远之有!”
《后汉书·马援传》:“四海已定,兆民同情。”

⒊  指同心志者。

《史记·吴王濞列传》:“同恶相助,同好相留,同情相成,同欲相趋。”
清 曹寅 《西轩月夜有怀南洲却寄》诗:“此怀匪冥漠,持取问同情。”

⒋  犹同谋。亦指同谋者,同伙。

宋 苏轼 《乞医疗病囚状》:“若死者稍众,则所差衙前、曹司、医人,与狱子同情,使囚诈称疾病,以张人数。”
金 董解元 《西厢记诸宫调》卷二:“﹝ 崔相国 ﹞虽被贼掠,皆我开门迎贼所致,执作同情,何辞以辩?”
《元典章·刑部十六·违枉》:“潘四三、胡万一 到官供指……与 雷正俚 同情於 邓德四 睡处,堂上灵前将本人杀死是实。”
《元史·世祖纪六》:“凡伪造寳钞,同情者并处死,分用者减死杖之。”

⒌  犹常情。

明 刘基 《鱼乐轩记》:“夫恶忧患而乐无害,凡物之同情也。”
明 何景明 《上杨邃庵书》:“夫徇同情,则独行见遗;实多口,则廉节被黜,何也?独行者,同情之所繆;而廉节者,众口之所黜也。”

⒍  对于别人的遭遇在感情上发生共鸣,或对别人的行动表示理解、赞同。

叶圣陶 《隔膜·疑》:“﹝伊﹞原来不曾知道他们的悲哀,自然不能对他们有深挚的同情。”
艾芜 《人生哲学的一课》:“连一双快要破烂的鞋子,也要偷去,则那人的可怜处境,是不能不勾起我的加倍的同情的。”
毛泽东 《中国人民站起来了》:“我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼。”
吴晗 《关于朱自清不领美国“救济粮”》:“昆明 的许多政治活动,他虽然同情,但很少参加。”

国语辞典

同情[ tóng qíng ]

⒈  同一心思。指好恶观念、意见相同。

《韩非子·扬榷》:「参名异事,通一同情。」
《史记·卷一〇六·吴王濞传》:「同恶相助,同好相留,同情相成,同欲相趋。」

⒉  同谋、同伙。

宋·苏轼〈乞医疗病囚状〉:「若死者稍众,则所差衙前曹司医人,与岳子同情。使囚诈称疾病,以张人数。」
《董西厢·卷二》:「虽被贼掠,皆我开门迎贼所致,执作同情,何辞以辩?」

⒊  一种情绪。指对于他人的遭遇,在情感上发生共鸣,或是对他人的行为表示理解。

如:「他的遭遇,令人同情。」

讥笑 嘲笑 憎恨 憎恶

英语to sympathize with, sympathy

德语mitfühlen, bemitleiden (V)​, Anteilnahme (S)​, Mitgefühl (S)​, mitfühlen (V)​

法语compassion, sympahtie

分字解释


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造句


1.心会痛是快乐的事,你没必要来同情着我,你现在的所作所为让我发怒不想再见到你,不想再知道任何关于你的消息滚吧滚吧,滚的越远越好从我的世界世界,我不需要你。

2.他表情冰冷,连一点同情心也没有。

3.你可以说“她性格外向”或者“她是个乐天派”,你也可能知道他或她在面临不同情况或者他人不同类型行为时的反应。

4.涂中,我看见旁边好多路人都在围着一个乞丐,我急忙叫妈妈停车,并把目光转移到了那个乞丐身上。这个乞丐很可怜,他的左腿是瘸的,走起路来一瘸一拐,必须在人的搀扶下才可以行走,我便对他产生了同情之心。

5.暴风雪遮蔽了去路,纯白的雪掩盖了黑暗,流浪的终点是猜疑和孤独,抱住不放的同情果然还是陷阱,人偶是不会发出声音的,甚至没有生命,本不该由人偶听到的心灵的声音,也无人察觉。

6.明天你所遇到的人当中,会有四分之三渴望被人同情。给予他们同情,他们会因此而爱你。

7.其次,女主人公死亡的结局都为精神崩溃,一改以往的端庄形象而不得善终,使得即便是讽刺的笔触也带有着同情的意味。

8.透过夜的帷幕,我聆听雨的声音,渐渐知晓,那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情,自甘毁灭,去奉献甘霖给大地,雨落,升华,在黑夜中,一个伟大的形象朦胧展现,感慨于雨的执着去奉献。

9.我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人,而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强,越富有成*的性格,使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量,才能使人产生那种创造美的高尚情操。

10., 眼前涉及海丝特白兰自身权利的这件事,虽然一方面是广大公众,另一方面是只以自然的同情为后盾的弧身女人,双方众寡悬殊,难以对垒,但她还是忧心仲仲地从她那孤零零的小茅屋中出发去力争了。